2023年7月1日，河南大学外语学院德语系不同年级的11名学生，组成了母亲助学金2023年度暑期支教团，再次来到河南南召山区白土岗镇中王庙村小学，开始为期三周的暑期支教活动。

上午6时，支教团迎着朝阳出发，历经5个小时车程来到地处伏牛山腹地的中王庙村小学。热情的李丰芝、欧阳明和等老师早已精心烹制好当地美食，只等志愿者到来。匆匆午饭，志愿者们顾不上休息，便充满干劲地打扫校园，晾晒凉席，整理床铺。一番收拾后，立即开始讨论未来三周的课程安排。

下午，带学生去镇上参加联考以及批改试卷的宋道威校长，陈贞会、张居伟等老师，工作一结束便马不停蹄地赶回学校，慰问来自河大的“老朋友”的同时，也带来了各色生活物资。周围的村民和学生听闻“河大的老师们”已经到了，也陆续赶来，对志愿者表示欢迎。

来到山区的第一天，志愿者们久久难以入眠，山里人的热情，他们对教育的期待以及对“河大的老师们”的喜爱与尊敬，让大家倍感激动，备受鼓舞，但同时，也更觉责任在肩，仍需加倍努力。

支教第一周：多彩课堂，师生情浓

7月2日，支教第一周的课程正式开启。

山区村办小学的课程多以语文、数学为主，辅以英语教学，课程相对单一，缺乏兴趣与文化类课程。经过与山区老师的反复讨论，志愿团制定了详细的课程计划，并结合孩子们的意愿，最终决定为他们开设音乐、地理、美术、英语、体育、历史等课程。

山里的孩子们，大多与爷爷奶奶留守在家。每天清晨5、6点时，他们就早早跑来学校，借口帮助志愿者们打扫卫生，只为和他们眼里的大哥哥、大姐姐们多呆一会。于是，清晨的兔子舞、早操和各类运动，成了每天最先开始的“体育加课”。四处鸟鸣的校园，孩子们的欢声笑语，此起彼伏，盈满整个夏天。

音乐课与历史课也深受孩子们的喜爱，他们争抢着把自己最喜欢的歌曲唱给志愿者们，并在优秀历史人物故事的聆听里纷纷自豪而骄傲地表示，要以优秀的历史人物为榜样，刻苦学习，报效祖国。

英语课，则是孩子们最重视、也最为期待的课程。大部分村办小学英语教育相对滞后，教育资源相对匮乏，英语便成了孩子们进入城镇中学学习后最容易拉开差距的科目。所以大家都学得十分努力，甚至有时候还会有其他村子的孩子跑来请教，希望能跟上课程。

支教第二周：从不会做饭到厨艺比拼，简单三餐里的快乐

支教第二周，面对大锅做饭的挑战，志愿者们从陌生到熟悉，从慌乱到从容。这群来自城市的大孩子们，很多此前根本不会做饭，但经过一周的历练，已然“各怀绝技”，纷纷“抢占”厨房，只为一展厨艺。

2021级王念鑫来支教前从未下过厨房，但为了分担做饭的任务，他一度包揽了择菜的工作，并仔细观摩其他同学炒菜的步骤与调料的配比。在大家的鼓励下，他终于在第二周站上了“值班主厨”的位置。

同年级的裴恩洋此前只会蒸炒蔬菜，此次作为支教团“做饭与卫生”小组组长，为了大家的营养均衡，一有空闲她便查看各种菜谱，不断翻新菜式。

  

山区的餐食，多以夏季常见的豆角、黄瓜、韭菜等为主，厨艺不佳时，容易因为烹调技术单一而吃到伤。因此，山区的陈贞会、李丰芝等老师时不时会来学校，指导志愿者丰富“支教菜谱”。

于是，鸡蛋煎饼、韭菜盒子、豆角焖饭等此前想都不敢想的美食，成了每个人都可以大快朵颐的“盘中餐”。

支教期间，饮食简单，但每一餐大家都吃得津津有味。

第二次来支教的2020级万浩宇表示，支教的意义除了帮助山区孩子，更重要的是志愿者参与社会实践后的收获、成长、历练与改变。仅就做饭而言，酷暑下没有空调与风扇的厨房里汗流浃背的辛苦，一日三餐通力合作中对团结意义的新的认知，以及亲身体验后对“一粥一饭来之不易”的深刻理解，都成为了每一个志愿者宝贵的经历与难以忘却的回忆。

支教第三周：孩子们的喜爱，直接、简单而热烈

一不留神，两周已过。

14天后，中王庙村的孩子们和母亲助学金的志愿者们已从刚开始的生疏拘谨，到如今打成一片，亲密无间。

时间一天天过去，彼此的感情也一点点加深。

上课时，志愿者们俨然一副小老师的模样，严肃认真，要求严格。

下课后，他们则化身贴心的大哥哥、大姐姐，和孩子们一起跳绳、踢毽子，一起扔沙包、打羽毛球，一起踢足球、拍篮球……一时之间，追逐声、嬉戏声，打闹声、欢笑声，响彻整个校园。

志愿者们毫不掩饰地表露着对支教的认真和对孩子们的喜爱，而纯真的孩子们也简单、直接而热烈地表达着对这群大哥哥、大姐姐的喜爱。

他们总在不经意间制造一些“小惊喜”，或拉着父母给志愿者们送菜，或采来自己认为最美的花送给喜爱的志愿者。没有包装纸，便从自己最心爱的作业本上撕下一张，精心包好后才郑重送出。

每次课间休息，他们还会偷偷塞给志愿者老师们各色纸条与卡片，用稚嫩的笔触与真挚的赞美抒发自己对老师的喜爱。他们也会大方地与志愿者分享自己喜爱的小零食，他们或害羞或开朗，但都会异口同声地邀请志愿者一起品尝。

德国著名哲学家、教育思想家雅斯贝尔斯说：“教育的本质是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。志愿者和山区的孩子们彼此喜爱，彼此感动，共同历练，共同成长，恰是这场暑期社会实践与支教教学的双重教育意义。

支教第四周：返程、告别与约定

支教第四周刚一开启，已是离别。

课程结束前的最后几日，无论志愿者，还是山区的孩子们，只要谈到告别便会偷偷落泪。

22天的相处，抛却支教本身，多为独生子女、缺少与弟弟妹妹相处时光的志愿者，以及大多缺少陪伴，没有父母、兄姊守护的山区的孩子们，在彼此靠近、相互温暖的过程中，弥补着各自的情感缺失与情感需求，他们相互陪伴，彼此治愈。

7月22日清晨，志愿者们正待离开时，前一天已经告过别的孩子们又纷纷跑来道别。

“能不能不回家？”“什么时候再回来？”明知道答案一定是“不能”，但孩子们问了一遍又一遍的问题，还是忍不住地尝试着又问了出来。

只是，每天都会拉着志愿者问的“什么时候走？”，今天无人再提。

曾在这里支教过，并向孩子们许诺“一定会再回来”而且今年真的回来的平欣雨、万浩宇、杨若琛，拉着行李，一转过身便泪如雨下。来自江苏、安徽、山东的他们，明年毕业后无论继续读研还是返乡工作，都很难有时间再来。看着孩子们充满期待的一张张面孔，他们始终无法开口道离别。

22天，很长，也很短，但这期间无数快乐、温暖的瞬间，都将成为志愿者和孩子们的美好记忆。

车辆启动时，看着在后面奔跑着一边落泪一边挥手告别的孩子们，低年级的志愿者们暗下决心，一定会遵守约定，再来这里，在来年的盛夏与孩子们重逢。

河南大学母亲助学金简介

河南大学母亲助学金成立于2006年12月，是由河南大学外语学院德语系教师张晓晖发起倡议设立的公益性爱心助学活动。起初主要用于资助河南大学外语学院特困学生与其他学院身患重病或家庭遇困的学生。后来，随着母亲助学金资助的范围逐渐扩大，资助对象从本校的贫困生扩大至河南南召、兰考，云南金平等地的12所中小学学生。同时，母亲助学金每年为河南大学多个学生暑期社会实践活动提供保险、食宿费用与路费资助。为了更好地发挥母亲助学金的作用，2019年11月，母亲助学金成为河南大学教育发展基金会的公益项目之一，项目负责人仍为张晓晖老师。