本场报告主要围绕“学习、研究与活动”三部曲展开汇报。首先，郭戈研究员结合自身学习工作经历，特别是在河南大学攻读本科阶段时，撰写发表10篇论文的心路历程，从多维度阐述了大学生参加科学研究的重要性。他指出，本科阶段开展科学研究，对于形成继续深造的内在动力，培养学生终身学习与思考的能力具有至关重要的作用。其次，他结合自己的专业研究领域，讲述了大学生在大学阶段开展科研的方法，鼓励大家以兴趣为向导，化被动为主动，以学习为乐事。最后，郭戈研究员明确了科学研究与学习、活动之间相辅相成的关系，指出大学阶段奏好学习、科研、活动“三部曲”的重要性。郭戈研究员鼓励在校生坚持写文章、多发表学术论文，表示要把“创造性研究”思维作为一种自然而然的学习方式、生活方式。我院肖磊系主任以“教师即课程，学习即研究，兴趣即动力”对郭戈总编辑的报告作了精彩的总结。

报告结束后，郭戈研究员为教育科学学院两位发表学术论文的本科生颁发了“小荷奖”并寄予期望，希望大家以两位同学为榜样，积极开展学术研究。2015年，郭戈研究员个人出资专门设立“河南大学教育科学学院本科生优秀科研成果——小荷奖”，该奖项旨在鼓励大学生从本科开始培养自身的科研意识，激发学习动力，推动教育科学学院学生科研活动整体进展。

报告最后，李永鑫院长结合自身经历对郭戈研究员的汇报内容深表赞同，指出在座的同学要以郭戈研究员为榜样，积极开展学术研究，并代表与会师生向郭戈研究员表达了由衷的感谢，邀请其常回母校交流。

整场报告内容丰富、旁征博引，贴近学生、贴近实际，具有强烈的时代气息、厚重的学术气息、浓郁的生活气息，赢得了师生们的阵阵掌声。